深圳小米熊的醫(yī)教結(jié)合康復(fù)體系融合了醫(yī)療與教育的優(yōu)勢(shì)，為孩子提供全面、專(zhuān)業(yè)的康復(fù)服務(wù)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

• 多學(xué)科聯(lián)合診療
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（1）專(zhuān)業(yè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)：擁有兒童保健科醫(yī)師、小兒內(nèi)分泌醫(yī)師、發(fā)育行為兒科醫(yī)師、小兒神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師、兒童康復(fù)師、中醫(yī)治療師、物理治療師、作業(yè)治療師、語(yǔ)言治療師和心理咨詢(xún)師等多學(xué)科聯(lián)合診療團(tuán)隊(duì)。

（2）全面評(píng)估：各科室共同合作，能夠從不同角度對(duì)孩子的病情進(jìn)行全面評(píng)估，準(zhǔn)確診斷孩子所患疾病，如多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥、智力低下等，并制定個(gè)性化的綜合治療方案。

• “6T-測(cè)評(píng)醫(yī)教心康” 兒童成長(zhǎng)健康管理體系
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（1）精準(zhǔn)檢測(cè)：借助先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，如經(jīng)顱磁刺激儀、腦電仿生刺激儀、吞咽神經(jīng)肌肉刺激儀、兒童體檢系統(tǒng)等，對(duì)孩子的身體狀況、神經(jīng)發(fā)育等進(jìn)行精準(zhǔn)檢測(cè)，為診斷和治療提供科學(xué)依據(jù)。

（2）分型評(píng)估：根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，對(duì)孩子的病情進(jìn)行詳細(xì)的分型評(píng)估，明確孩子的癥狀和發(fā)展水平，以便更有針對(duì)性地制定康復(fù)計(jì)劃。

（3）中西醫(yī)結(jié)合治療：綜合運(yùn)用中醫(yī)和西醫(yī)的治療方法，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。例如，采用中西推拿幫助孩子舒緩情緒、調(diào)節(jié)身體機(jī)能，同時(shí)借助先進(jìn)的物理儀器治療刺激神經(jīng)發(fā)育。

（4）心理干預(yù)：關(guān)注孩子的心理健康，配備專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，為孩子提供心理干預(yù)服務(wù)，幫助他們克服心理障礙，增強(qiáng)自信心和適應(yīng)能力。

（5）康復(fù)訓(xùn)練：開(kāi)設(shè)有豐富多樣的康復(fù)訓(xùn)練課程，如地板時(shí)光、注意力訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、PT 作業(yè)治療、ST 言語(yǔ)治療、OT 作業(yè)治療、SET 懸吊訓(xùn)練等，幫助孩子提高身體機(jī)能、語(yǔ)言能力、社交能力等。

三、特殊教育服務(wù)

根據(jù)孩子的能力和需求，為其選擇合適的特殊教育學(xué)?；蛉诤辖逃h(huán)境，讓孩子在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下，接受針對(duì)性的教育和訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)的能力，幫助孩子更好地融入社會(huì)。

• 四、舒適的診療環(huán)境
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采用 “卡通樂(lè)園” 式的環(huán)境設(shè)計(jì)，以小米熊童話(huà)故事為主題，融合色彩、游樂(lè)園元素，將空間打造成為孩子的樂(lè)園，同時(shí)病房采用家庭式設(shè)計(jì)，配備齊全的生活設(shè)施，開(kāi)展個(gè)性化病房服務(wù)、家庭式陪護(hù)服務(wù)、24 小時(shí)無(wú)痛護(hù)理等特色服務(wù)，讓孩子在接受治療的同時(shí)感受到家的溫暖，減輕孩子的恐懼和焦慮，有利于孩子的康復(fù)。

五、家長(zhǎng)培訓(xùn)與支持

注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的康復(fù)進(jìn)展，為家長(zhǎng)提供家庭康復(fù)指導(dǎo)，教授家長(zhǎng)一些在家中可以進(jìn)行的康復(fù)訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)，讓家長(zhǎng)能夠更好地參與到孩子的康復(fù)過(guò)程中，提高康復(fù)效果。