課程詳情
讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
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課程簡介
通過學大老師對學生的定制化學習方案，根據(jù)學生的薄弱項著重輔導，另外以學習中的進行梳理鞏固，加強學生生物學習的整體知識鞏固。
課程特色
一、從學生出發(fā)，根據(jù)初一學生認知能力的特點研發(fā)課程;二、一對一輔導，個性化教學，滿足學生的需求;三、專屬教師團隊服務，學生的安全舒適學習環(huán)境。
課程定位
一對一輔導
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適用學員
初一學生
授課內(nèi)容
一、教會學生正確表述性狀和相對性狀、遺傳和變異，并能夠分辨;二、了解并掌握動物、植物、細菌、真菌的細胞層次結構以及各結構功能;三、知識的整合梳理，分專題講解、生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境、生物圈等結構及作用，動物、植物等結構和作用、遺傳、傳粉、受精等相關知識;人體的研究，消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等的構成及作用原理;生物實驗的具體講解等等。通過大類歸納，細節(jié)知識點擴展，零散知識系統(tǒng)化，清晰學生的學習思路。
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實力雄厚的師資團隊，給予學生切實的學習幫助。每位教師都要經(jīng)歷嚴格篩選、每次教學都要經(jīng)過層層把關。“兩階段+三層次+四結合”培養(yǎng)體系，增強教師輔導水平
兩階段
崗前培訓：對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容。
在崗培訓：關注教師的終身學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。
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三層次
新教師：側重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
青年教師：側重教學技能、輔導能力晉級等維度。
教師：側重教研學術能力、管理能力等維度。
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四結合
學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結合的培養(yǎng)體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
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基礎
1、激發(fā)學習興趣
2、字音鞏固訓練
3、字形鞏固訓練
4、認識病句類型
5、課內(nèi)知識鞏固 -
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1、學習習慣養(yǎng)成
2、多音字專題訓練
3、形近字專題訓練
4、閱讀興趣培養(yǎng)
5、寫作語言訓練 -
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優(yōu)化
1、正確辨析病句
2、成語解釋專項訓練
3、標點符號正確使用訓練
4、閱讀題答題策略講解
5、寫作技巧講解 -
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1、古詩詞鞏固拓展訓練
2、閱讀題鞏固進步
3、修改病句技巧訓練
4、熟練運用寫作技巧?
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更多詳情請咨詢學大教育的老師進行了解。
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