2025年大連高中暑假集訓(xùn)排名
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更新時間：2025/06/30 16:00
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導(dǎo)語概要大連學(xué)大高三輔導(dǎo)班把握黃金趕超期，學(xué)霸就是你點擊咨詢高三學(xué)生全托管班可以讓高三學(xué)生集中精力。許多學(xué)生回家后不能獨立學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常邊玩邊做作業(yè)，有些學(xué)生邊看電視邊學(xué)習(xí)等等。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣浪費了寶貴的時,
2025年大連高中暑假集訓(xùn)排名
學(xué)大教育
19年專注中小學(xué)輔導(dǎo)
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| 課程名稱 | 課程說明 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 語文 | 1、高考語文輔導(dǎo)培訓(xùn)由匯文教育教師指導(dǎo)， 2、基礎(chǔ)知識、古詩文、現(xiàn)代文閱讀、寫作各部分全面解析， 3、結(jié)合各年真題分析語文命題趨勢，做出考前沖刺指導(dǎo)，讓你高考語文復(fù)習(xí)高枕無憂，從容應(yīng)對。 |
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| 數(shù)學(xué) |
1.導(dǎo)數(shù)概念的理解。 2.利用導(dǎo)數(shù)判別可導(dǎo)函數(shù)的極值的方法；復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則是微積分中的重點與難點內(nèi)容。 3.要能正確求導(dǎo)，必須做到以下兩點： (1)熟練掌握各基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式以及和、差、積、商的求導(dǎo)法則，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則 (2)對于一個復(fù)合函數(shù)，一定要理清中間的復(fù)合關(guān)系，弄清各分解函數(shù)中應(yīng)對哪個變量求導(dǎo)。 |
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| 英語 |
1、輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識、語法、詞匯和寫作等課程， 2、綜合新課標(biāo)大綱的要求強化課程，全面精講高考必備知識點、考點。 3、全面了解高考及高三階段的課程復(fù)習(xí)方法。 4、全面掌握高考應(yīng)試解題技巧。 |
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| 化學(xué) |
1、深入徹底掌握高中化學(xué)全部知識點 2、以基礎(chǔ)知識為綱要，探索高考出題的方向與規(guī)律，真正做到學(xué)以致考 3、挖掘解題規(guī)律，探索通法通解 |
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| 物理 | 必修課程和選修課程，加強對所學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系的把握能力，重視說理、論證和表達能力的培養(yǎng) | 點擊咨詢 |
高考化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程
課程簡介 高中化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補漏、剖析重點、克服難點，幫助高中學(xué)生掌握高中化學(xué)知識，突破化學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。
課程特色 為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補漏，在線輔導(dǎo)和面對面輔導(dǎo)任意選擇。
課程定位 高中化學(xué)1對1輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員 高中學(xué)生
授課內(nèi)容 包括化學(xué)實驗基本方法、化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸等等內(nèi)容。高中化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會根據(jù)學(xué)生掌握高中化學(xué)知識的程度及家長學(xué)生的需求量身定制，更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
高考化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡介 高中化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，幫助學(xué)生夯實高中化學(xué)基礎(chǔ)，突破學(xué)習(xí)高中化學(xué)瓶頸。
課程特色 小班組授課，每組3-6名學(xué)生，擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，記憶知識印象深刻。
課程定位 高中化學(xué)小班組輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員 高中學(xué)生
授課內(nèi)容 包含化學(xué)實驗基本方法、化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律、化學(xué)鍵等等內(nèi)容。高中化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的較終授課內(nèi)容，會根據(jù)學(xué)生掌握高中化學(xué)知識的程度及家長學(xué)生的需求量身定制，更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
高考化學(xué)同步輔導(dǎo)課程
課程簡介 高中化學(xué)同步輔導(dǎo)課程，共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補，暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補漏。1對1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選，在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑，幫助高中學(xué)生擴展化學(xué)解題思維方式、掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法技巧。
課程特色 共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補，暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補漏。1對1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選，在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑。
課程定位 高中化學(xué)輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員 高中學(xué)生
授課內(nèi)容 包括溫度、壓強、N對氣體體積的影響、阿佛加德羅定律的推論、物質(zhì)的量濃度的定義、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、誤差分析、氣體溶于水濃度的求算、簡單分類法及其應(yīng)用、溶液濁液的區(qū)別、膠體的制備、膠體的性質(zhì)、膠體的應(yīng)用、強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)、電離方程式的書寫、拆分規(guī)則、離子反應(yīng)方程式的書寫、離子反應(yīng)方程式正誤的判斷、離子方程式正誤的判斷、拆分規(guī)則、離子共存、過量問題離子反應(yīng)方程式的書寫、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)、氧化還原反應(yīng)與四個基本反應(yīng)類型的關(guān)系、常見的氧化劑和還原劑、雙線橋表示電子轉(zhuǎn)移、利用雙線橋法配平化學(xué)反應(yīng)方程式、氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物的判斷、氧化性還原性強弱的比較、金屬的通性、金屬鈉與水的反應(yīng)、金屬鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)、焰色反應(yīng)、金屬鋁與堿的反應(yīng)、鋁熱反應(yīng)、金屬鐵與水蒸氣的反應(yīng)、金屬鋁、鐵的鈍化、物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計算中的應(yīng)用、碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)及區(qū)別、氯化鋁與偏鋁酸鈉的性質(zhì)及區(qū)別、生成氫氧化鋁沉淀量的圖像分析、氧化亞鐵/氧化鐵/四氧化鐵的性質(zhì)及區(qū)別、氧化銅和氧化亞銅的化學(xué)性質(zhì) 、單質(zhì)硅的制取及提純、硅酸的性質(zhì)、硅酸鹽材料的應(yīng)用、氯氣與金屬單質(zhì)的反應(yīng)、氯氣與水反應(yīng)、漂白粉的制取、氯氣的檢驗、二氧化硫的物理性質(zhì)、硝酸的強氧化性、濃硫酸的強氧化性、濃硫酸與金屬銅和非金屬單質(zhì)碳的反應(yīng)等等內(nèi)容。備注：高中化學(xué)同步輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，共分為暑、寒、春、夏四個部分，每個部分的輔導(dǎo)內(nèi)容都不同，較終的授課內(nèi)容會根據(jù)學(xué)生掌握高中化學(xué)知識水平和家長學(xué)生需求定制，具體詳情請咨詢學(xué)大教育老師。
高考化學(xué)輔導(dǎo)補習(xí)班
課程簡介 高中化學(xué)輔導(dǎo)補習(xí)班，定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)和3-6人小班組輔導(dǎo)隨意選，在線輔導(dǎo)、面對面輔導(dǎo)任意挑，通過講練結(jié)合、查缺補漏、剖析難點，幫助高中學(xué)生掌握高中化學(xué)知識。
課程特色 定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)和3-6人小班組輔導(dǎo)隨意選，在線輔導(dǎo)、面對面輔導(dǎo)任意挑。
課程定位 高中化學(xué)輔導(dǎo)補習(xí)班
適用學(xué)員 高中學(xué)生
授課內(nèi)容 包括化學(xué)實驗安全、化學(xué)實驗常用儀器的使用、常見離子的檢驗、混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)、粗鹽的提純、物質(zhì)的量的定義、物質(zhì)的量的描述對象、阿佛加德羅常數(shù)、粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系、物質(zhì)的摩爾質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的定義式、摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量的關(guān)系、相對原子質(zhì)量的求算、決定物質(zhì)體積的因素、決定氣體體積的因素(粒子數(shù)、粒子間距)、溫度、壓強、氣體摩爾體積的定義、標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的摩爾體積、佛加德羅定律、十字交叉法求氣體組分的體積比、相對密度法求氣體的相對原子質(zhì)量、關(guān)于氣體摩爾體積的綜合計算、物質(zhì)的量濃度與物質(zhì)的量的關(guān)系、關(guān)于溶液的計算(稀釋、濃縮、混合)、物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分數(shù)的換算、吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、能量變化的原因、分散系的分類、膠體、電解質(zhì)與非電解質(zhì)、離子反應(yīng)發(fā)生條件、氧化還原反應(yīng)的特征、氧化劑還原劑的判斷、氧化還原反應(yīng)的規(guī)律、金屬銅的化學(xué)性質(zhì)、氧化鈉與過氧化鈉的性質(zhì)及區(qū)別、氧化鋁與氫氧化鋁的性質(zhì)及區(qū)別、鐵和鐵的化合物的相互轉(zhuǎn)化、單質(zhì)硅的物理性質(zhì)及用途、二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)、氯水的組成及性質(zhì)、氯氣的實驗室制法、硫的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)、二氧化硫的漂白性、氮氣的化學(xué)性質(zhì)、二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)、硝酸的物理性質(zhì)、濃硫酸的脫水性等等內(nèi)容。備注：高中化學(xué)輔導(dǎo)補習(xí)班的詳細內(nèi)容，會根據(jù)學(xué)生對高中化學(xué)知識的掌握程度不同而不同，更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
高三英語如何復(fù)習(xí)
不要過度研討語法，英語應(yīng)該以翻譯為主
從近幾年全國各地的高考題，咱們能夠得出，英語越來越傾向于才能的調(diào)查。因而抽點時刻多朗誦，多研討英語翻譯，即言語意思，才是考好英語的要害。咱們學(xué)英語并不是對英語這門學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語作為一門言語進行交流。在高中布景下，咱們很少有英語交流環(huán)境，那么只能多翻譯，多朗誦。高考英語朝著實踐運用方面轉(zhuǎn)化，咱們也有必要把觀念改動。高考考試大綱現(xiàn)已明確規(guī)定：不考純語法。
假如有的同學(xué)不放心，就拿語文來說，咱們沒有能夠研討語文的語法句式結(jié)構(gòu)，可是文章都能讀懂，題都能做，英語也相同，假如能弄清英語表達意思，就能作題。
學(xué)校介紹
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大連學(xué)大教育
學(xué)校介紹：學(xué)大教育，成立于2001年，總部坐落于北京，歷經(jīng)19年發(fā)展，已覆蓋全國100多座城市，開設(shè)近600家學(xué)習(xí)中心，已擁有1萬多骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)生超過一百萬。學(xué)大教育一直專注為小學(xué)、初中、高中學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等。
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在學(xué)大，高分在學(xué)大！大部分學(xué)員因口碑，因成功案例慕名而來。學(xué)校歷經(jīng)十余年發(fā)展，學(xué)校分布于開發(fā)區(qū) 、中山區(qū)、甘井子區(qū)，旅順口區(qū)等多個校區(qū)。迄今為止，學(xué)大已幫助數(shù)以萬計的學(xué)子學(xué)業(yè)圓夢。
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