托福聽力備考建議
    托?？偡忠_到100分，那么考生的托福聽力就不能錯超個五個題。而這五個題目是怎么錯的呢？一般我們拆解考生托福聽力高分的能力是分三個層面的，聽懂文本—記憶重點考點—排除題目。如果學生分數(shù)經(jīng)常卡在22-24這個分數(shù)，我們先來分析一下能力層面存在的問題。

聽懂文本
　　在這個分數(shù)階段，學生的基礎理解是沒有大問題的，基礎詞匯量廣度是足夠的，但是在反應速度上是有所欠缺的——不能即時理解消化文本內(nèi)容，聽到信息的時候還需要反應過程。這個問題的主要原因是單詞。
　　剛才說，學生的基礎詞匯量廣度是足夠的，但是學科詞匯會有薄弱，這就會增加自己的理解成本。同時詞匯的聽力熟練度是不夠的，單詞見到才理解是不達標的，必須要在聽到這個詞，亦或是在詞組中聽到時，便能立即理解，才算是合格。
　　這種熟練需要日積月累的練習，比方說背誦單詞的時候，要調(diào)動聽說讀寫四個行為。我們很多的單詞書的封面上都有二維碼，掃碼就可以獲取音頻，背單詞的時候先聽到這個單詞的發(fā)音，找到重音和節(jié)奏，先背誦正確的發(fā)音，跟讀出來，每個音節(jié)的單詞組合基本規(guī)律就已經(jīng)出來了，然后再落筆寫幾次這個單詞，邊寫邊說出來字母組合。
　　另外在單詞自檢中，一定要增加聽力方面的檢查，如果做不到聽到秒理解，那就說明不夠熟練，要周期性的反復復習。單詞這個大關解決，很多細節(jié)題目就都可以根據(jù)聽到的內(nèi)容找到題目選項中的對應，穩(wěn)拿分數(shù)。

記憶重點考點
　　這個分數(shù)段的考生，聽完文章后對于文章內(nèi)容基本清楚，但是不能即時把文章邏輯結構串聯(lián)起來，沒有文章整理邏輯的概念，同時對于說話人定的話語功能及對應題目的把握是不足的。要解決這個問題，首先學生要熟練掌握TPO聽力行文的常規(guī)架構。
　　比如說生活對話中經(jīng)常會遵循目的—原因—解決方案123的邏輯展開，這三點也是對話中的?？伎键c。再比如說，講座常規(guī)的兩類結構是線性和并列，其中并列結構經(jīng)常的邏輯展開形式是問題—解決理論1234，或者問題—解決方案1234，那么每個解決理論都會必考錯誤的原因等。當然并列和線性還有其他的展開形式，這里就不一一贅述。
　　但是學生先從宏觀和角度培養(yǎng)大局觀，可以有效提高學生對于文本邏輯架構的理解。平時學生在自己練習的時候，可以用腦圖總結文章的邏輯結構，梳理文章脈絡，通過結構的梳理預判題目可能出現(xiàn)的位置，增加對考試的熟練度，形成題感。
　　同時，聽力的題目除了主旨題和重聽題以及多選題之外，其他的單選基本都是按照行文順序出題的，比如說第三題單選找答案的位置基本都在文章的2-3分鐘之間，所以梳理結構還可以幫助學生立即定位到正確答案的位置，排除掉因為定位錯誤的干擾選項。另外培養(yǎng)整理結構的總結和分析，還可以幫助考生正確總結內(nèi)容主旨，抓取開頭目的主旨，進一步提高自己的正確率。
　　除了上面講到的，在聽的過程中就掌握到出題人考點，是突破24分的一個方向，但是有的時候記憶并不是十分準確。我們在聽力過程中只能記住5-9個組塊內(nèi)容，聽到的信息越多，遺忘的越快，通常聽完全篇之后，我們對于后呈現(xiàn)的內(nèi)容遺忘少，其次是先呈現(xiàn)的內(nèi)容，遺忘多的是中間部分。
　　為了避免聽懂了卻因為遺忘而選不出來答案的問題，我認為筆記還是要記的，但是筆記不是聽力的機械重復。筆記一定是我們在聽懂的基礎上對于內(nèi)容的精細加工，也就是對于上面討論的邏輯結構和考點的理解和記憶。歸根究底，還是要先聽懂，才知道該記什么。盲目的機械記憶，既沒有意義，也會對聽力的理解過程產(chǎn)生干擾。

托福培訓班怎么選
結合自己的點和需求，在考慮如何選擇托福培訓課程時，首先要考慮托福考試的難點，然后結合自身的優(yōu)缺點，找到合適的課程。這是我們在考慮如何選擇托福培訓課程時首先要注意的！
1?？谡Z：托福口語一方面涉及到各種話題，而且變化性和靈活性都很強，很難有統(tǒng)一的答案理念。另一方面，托?？谠囀侨伺c人之間的對話?？忌姆答伩赡軙绊懣忌某煽?，地區(qū)因素也可能影響考生的成績。
2。寫作：托福，寫作涉及的話題也多種多樣、靈活多變；在大多數(shù)學生的考試中，往往會出現(xiàn)專業(yè)話題等疑難話題.