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海曙區(qū)學(xué)大教育中小學(xué)補(bǔ)習(xí)中心

小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程、初中一對(duì)一輔導(dǎo)、 高中一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課、藝考輔導(dǎo)課程

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余姚中考英語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)哪里專(zhuān)業(yè)?

中考英語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)哪里專(zhuān)業(yè)?

學(xué)大教育中考英語(yǔ)聽(tīng)力相關(guān)內(nèi)容

學(xué)大教育針對(duì)中考英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

不同題型特點(diǎn)與答題技巧

對(duì)話(huà)發(fā)生的地點(diǎn)提問(wèn)方式:如 “Where are they talking?” “Where is the man/woman now?”

選項(xiàng)形式:一般用介詞 at,in,on 等加地點(diǎn)名詞構(gòu)成。

答題技巧:掌握與某些地點(diǎn)有關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)。例如在圖書(shū)館(At a library)會(huì)出現(xiàn) borrow、books、magazines 等詞匯;在餐廳(At a restaurant)會(huì)有 a table for two persons、order、menu 等;在(At a hospital)會(huì)出現(xiàn) doctor、pain、cough 等詞匯。

談話(huà)人的職業(yè)和身份提問(wèn)方式:像 “What does the man do?” “What is the man?” “What’s the man’s job?”

選項(xiàng)形式:主語(yǔ) + is + a/an + 職業(yè)名詞或只出現(xiàn)職業(yè)名詞。

答題技巧:掌握一些與各種職業(yè)相關(guān)的詞語(yǔ),以便在聽(tīng)錄音時(shí)作出準(zhǔn)確的判斷。

談話(huà)的主題及談話(huà)人的身份提問(wèn)方式:文檔未明確提及。

選項(xiàng)形式:可用完整的句子、不定式結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在分詞或從句。


中考英語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)哪里專(zhuān)業(yè)?

答題技巧:抓住重復(fù)率較高的詞語(yǔ)進(jìn)行預(yù)測(cè)。

簡(jiǎn)單數(shù)字計(jì)算題提問(wèn)方式:例如 “What time will the train leave/arrive?” “How long did the meeting last?”

選項(xiàng)形式:時(shí)間題常用 at + 時(shí)刻數(shù);價(jià)格題用貨幣符號(hào) + 數(shù)詞或數(shù)詞 + 量詞;距離題常用數(shù)詞 + 距離單位詞。

答題技巧:不僅要熟悉數(shù)字的讀法,更要注意時(shí)間、價(jià)格、距離、日期的表示方法及有關(guān)的量詞。

推論題提問(wèn)方式:如 “What does he mean?” “What can you learn from the passage?”

選項(xiàng)形式:一般為完整的句子。

答題技巧:此類(lèi)題型相對(duì)較難,不僅要求聽(tīng)懂對(duì)話(huà)的內(nèi)容,而且要從對(duì)話(huà)的內(nèi)容中判斷談話(huà)結(jié)果、行為趨勢(shì)或邏輯關(guān)系等,且要依據(jù)內(nèi)容和說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣作出判斷。

原因題提問(wèn)方式:例如 “Why is he late?” “Why didn’t he go to the doctor?”

選項(xiàng)形式:一般用 Because + 從句或動(dòng)詞不定式短語(yǔ)。

答題技巧:注意一些表示因果關(guān)系的連詞、介詞和句型。

 

中考英語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)哪里專(zhuān)業(yè)?

學(xué)大教育提供的中考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧

聽(tīng)前技巧

穩(wěn)定情緒,集中精力:心理素質(zhì)的好壞直接影響到聽(tīng)力的理解。同學(xué)們應(yīng)有一個(gè)良好的精神狀態(tài),在聽(tīng)時(shí)必須鎮(zhèn)定自信、頭腦清醒,沉著不亂,全神貫注,凝神諦聽(tīng),以積極向上的心理準(zhǔn)備,盡快進(jìn)入答題狀態(tài)。

審清題意,預(yù)測(cè)內(nèi)容:如果對(duì)題目了如指掌,答題時(shí)就會(huì)從容不迫,有的放矢,不會(huì)因來(lái)不及讀題而錯(cuò)過(guò)答題。拿到試卷后,要讀聽(tīng)力題,適當(dāng)做標(biāo)記,不但要讀題目還要讀選項(xiàng),或是看圖片的內(nèi)容。提前圈出題干中的關(guān)鍵詞(人名、疑問(wèn)詞、時(shí)間詞等)以及選項(xiàng),提前預(yù)判,將聽(tīng)力題做成選擇題。

聽(tīng)時(shí)技巧

捕捉信息,快速筆記:聽(tīng)錄音時(shí)做好筆記,有助于記住所聽(tīng)內(nèi)容??梢宰プ∪宋铮╳ho)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how often/soon)等信息,按自己的方式來(lái)記,可記關(guān)鍵詞或運(yùn)用符號(hào)記錄,尤其要留意審題階段或預(yù)測(cè)確定的那些和聽(tīng)力問(wèn)題相關(guān)的主題詞。

抓住重點(diǎn),果斷答題:答題時(shí)切不可因?yàn)橐粋€(gè)詞聽(tīng)不清,就停下來(lái)琢磨一陣,這樣容易錯(cuò)過(guò)后續(xù)內(nèi)容,導(dǎo)致顧此失彼。

分析推理,優(yōu)化信息:并非所有的聽(tīng)力材料中的每個(gè)詞、句子都能聽(tīng)懂,這時(shí)要根據(jù)上下文或根據(jù)信息的前后聯(lián)系來(lái)推理、分析、修正、判斷、猜測(cè)詞義或問(wèn)題的答案。

兩遍聽(tīng)力策略:較好遍聽(tīng) keywords 選定答案(如果能同時(shí)聽(tīng)出文章大意更好),第二遍 check。

聽(tīng)后技巧

全部聽(tīng)完之后,再五個(gè)選項(xiàng)為一個(gè)單位,進(jìn)行填涂。

學(xué)大教育英語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)課程

學(xué)大教育有針對(duì)中小學(xué)生的課外補(bǔ)習(xí)中心,提供小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程、初中一對(duì)一輔導(dǎo)、高中一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課、藝考輔導(dǎo)課程等,其中可能包含針對(duì)中考英語(yǔ)聽(tīng)力的培訓(xùn)內(nèi)學(xué)大教育中考英語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)

常見(jiàn)題型及答題技巧

對(duì)話(huà)發(fā)生的地點(diǎn)

中考英語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)哪里專(zhuān)業(yè)?

學(xué)大教育提供的中考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧

聽(tīng)前技巧

穩(wěn)定情緒,集中精力:心理素質(zhì)的好壞直接影響到聽(tīng)力的理解。同學(xué)們應(yīng)有一個(gè)良好的精神狀態(tài),在聽(tīng)時(shí)必須鎮(zhèn)定自信、頭腦清醒,沉著不亂,全神貫注,凝神諦聽(tīng),以積極向上的心理準(zhǔn)備,盡快進(jìn)入答題狀態(tài)。

審清題意,預(yù)測(cè)內(nèi)容:如果對(duì)題目了如指掌,答題時(shí)就會(huì)從容不迫,有的放矢,不會(huì)因來(lái)不及讀題而錯(cuò)過(guò)答題。拿到試卷后,要讀聽(tīng)力題,適當(dāng)做標(biāo)記,不但要讀題目還要讀選項(xiàng),或是看圖片的內(nèi)容。提前圈出題干中的關(guān)鍵詞(人名、疑問(wèn)詞、時(shí)間詞等)以及選項(xiàng),提前預(yù)判,將聽(tīng)力題做成選擇題。

聽(tīng)時(shí)技巧

捕捉信息,快速筆記:聽(tīng)錄音時(shí)做好筆記,有助于記住所聽(tīng)內(nèi)容??梢宰プ∪宋铮╳ho)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how often/soon)等信息,按自己的方式來(lái)記,可記關(guān)鍵詞或運(yùn)用符號(hào)記錄,尤其要留意審題階段或預(yù)測(cè)確定的那些和聽(tīng)力問(wèn)題相關(guān)的主題詞。

抓住重點(diǎn),果斷答題:答題時(shí)切不可因?yàn)橐粋€(gè)詞聽(tīng)不清,就停下來(lái)琢磨一陣,這樣容易錯(cuò)過(guò)后續(xù)內(nèi)容,導(dǎo)致顧此失彼。

分析推理,優(yōu)化信息:并非所有的聽(tīng)力材料中的每個(gè)詞、句子都能聽(tīng)懂,這時(shí)要根據(jù)上下文或根據(jù)信息的前后聯(lián)系來(lái)推理、分析、修正、判斷、猜測(cè)詞義或問(wèn)題的答案。

兩遍聽(tīng)力策略:較好遍聽(tīng) keywords 選定答案(如果能同時(shí)聽(tīng)出文章大意更好),第二遍 check。

聽(tīng)后技巧

全部聽(tīng)完之后,再五個(gè)選項(xiàng)為一個(gè)單位,進(jìn)行填涂。

學(xué)大教育英語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)課程

學(xué)大教育有針對(duì)中小學(xué)生的課外補(bǔ)習(xí)中心,提供小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程、初中一對(duì)一輔導(dǎo)、高中一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課、藝考輔導(dǎo)課程等,其中可能包含針對(duì)中考英語(yǔ)聽(tīng)力的培訓(xùn)內(nèi)學(xué)大教育中考英語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)

常見(jiàn)題型及答題技巧

對(duì)話(huà)發(fā)生的地點(diǎn)

特色:

1.師資力量雄厚,各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有責(zé)任心,老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂(yōu)。

  1. 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,緊緊圍繞課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)教學(xué)的有效性。

3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。

4.良好的交通條件,校區(qū)周邊交通便利,停車(chē)方便,公交可直達(dá)校區(qū)。

課程安排時(shí)間:

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程(詳情請(qǐng)咨詢(xún)顧問(wèn))

課程周期:

課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。

預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程:

學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程,需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程,提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話(huà)+課程+所在地區(qū),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程,預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話(huà)或短信通知學(xué)員。

我們竭誠(chéng)為您服務(wù),如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng),請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn),顧問(wèn)會(huì)及時(shí)安排課程老師電話(huà)和您溝通介紹!

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2025-04-22 17:00:30
學(xué)大中考英語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng):教師應(yīng)向?qū)W生傳授語(yǔ)句重音、節(jié)奏、音變、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)。 正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞:詞匯學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記,根據(jù)讀音規(guī)則來(lái)識(shí)記是最有效的方法。
2025-04-22 17:00:31
課堂教學(xué):在課堂上提供有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn),幫助學(xué)生理解和掌握物理知識(shí),避免教學(xué)枯燥乏味。
2025-04-22 17:00:31
學(xué)大中考化學(xué)考前培訓(xùn)怎么樣?20人小班:歸類(lèi)于小班,人數(shù)相對(duì)較多,老師不能全面顧及每個(gè)學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)需自身與老師配合。 30人輔導(dǎo)班:屬于大班,學(xué)生座位的前后、遠(yuǎn)近會(huì)影響聽(tīng)課效果。 百人大班:適合家境一般或?qū)W習(xí)自覺(jué)性高的學(xué)生,學(xué)生較多,上課常借助擴(kuò)音器,老師需有豐富經(jīng)驗(yàn)維持教學(xué)效果,收費(fèi)相對(duì)偏低。
2025-04-22 17:00:33

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