好評度高的重慶自閉癥康復(fù)機構(gòu)重慶博愛兒童康復(fù)中心：自閉癥譜系孩子回避目光接觸少有眼神對視怎么辦？重慶博愛兒康兒童自閉癥康復(fù)溫馨提醒：自閉癥譜系障礙兒童常常表現(xiàn)出眼神交流困難，這會影響他們的社交互動和學(xué)習(xí)能力。眼神對視是溝通的重要橋梁，如果孩子回避目光接觸，家長可以通過科學(xué)、耐心的訓(xùn)練逐步引導(dǎo)。以下是5個訓(xùn)練方法，幫助孩子建立眼神對視能力。

1. 創(chuàng)造有趣的視覺互動游戲

孩子回避眼神往往是因為不理解目光交流的意義，或覺得對視不舒服。家長可以用孩子喜歡的玩具（如發(fā)光陀螺、泡泡機）吸引注意力，當(dāng)孩子看向玩具時，慢慢將玩具移到自己的眼睛附近，并給予獎勵（如夸獎、零食）。通過游戲讓孩子將“看眼睛”與“快樂體驗”聯(lián)系起來。

‌2. 利用“等待對視”策略

在和孩子互動時，可以故意停頓，等待他的目光。例如，遞給孩子喜歡的零食時，先不松手，等他的眼神短暫接觸后再給予。如果孩子沒有反應(yīng)，可以用手指輕輕指向自己的眼睛，并說：“看看媽媽/爸爸！”一旦孩子有目光接觸，立即強化獎勵。

3. 模仿與夸張的表情訓(xùn)練

自閉癥孩子可能對表情理解較弱，家長可以面對面坐著，模仿孩子的表情（如笑、皺眉），并用夸張的語調(diào)說：“哇！你在笑，媽媽也在笑！”吸引孩子觀察面部。還可以使用鏡子，讓孩子看到自己和他人的眼神變化，增強對視意識。

4. 結(jié)合日常生活情境練習(xí)

在自然場景中融入訓(xùn)練，比如：吃飯時：“看看碗里有什么？”等孩子看過來再喂；讀繪本時：指著圖片問：“這是什么？”引導(dǎo)孩子抬頭看你的臉；打招呼時：揮手說“你好”，并等待孩子對視回應(yīng)。

5. 逐步延長對視時間

初期孩子可能只看0.5秒，家長要立即強化（如鼓掌、給獎勵）。隨著進步，逐漸延長要求，比如從1秒到3秒，再到5秒。避免強迫，如果孩子感到壓力，可減少難度，保持訓(xùn)練愉快。

重慶博愛兒童康復(fù)中心兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練溫馨提醒：如果孩子明顯抗拒，不要強行扳臉，避免增加焦慮。每次練習(xí)3-5分鐘，一天多次，比長時間訓(xùn)練更有效。如果孩子進步緩慢，可尋求康復(fù)師幫助，制定個性化的干預(yù)訓(xùn)練方案。耐心和堅持是關(guān)鍵！通過科學(xué)的訓(xùn)練，許多自閉癥孩子能逐漸改善眼神交流能力，為社交和語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

好評度高的重慶自閉癥康復(fù)機構(gòu)重慶博愛兒童康復(fù)中心——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、運動發(fā)育遲緩、孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐，引導(dǎo)兒童從生活常識、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展，以達到康復(fù)的目的。

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