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東莞東城實(shí)力強(qiáng)的小學(xué)教育機(jī)構(gòu)

東莞東城實(shí)力強(qiáng)的小學(xué)教育機(jī)構(gòu),學(xué)大教育小學(xué)學(xué)科補(bǔ)習(xí)班課程采用科學(xué)學(xué)習(xí)流程,知識(shí)點(diǎn)模塊式學(xué)習(xí),智能練習(xí)模式,教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立思考和解決問題的能力,強(qiáng)化學(xué)員對(duì)學(xué)科的探索。學(xué)大教育以“服務(wù)學(xué)生,解答問題,提升能力”為宗旨,一切為了學(xué)生,力爭(zhēng)使每一個(gè)接受輔導(dǎo)的孩子都能突破自我,得以提升。學(xué)大教育擁有個(gè)性化的教學(xué)系統(tǒng)、完善的教師培訓(xùn)體系、領(lǐng) 先的個(gè)性化教育產(chǎn)品和網(wǎng) 絡(luò)教育平臺(tái),憑借著嚴(yán)格的管理、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、貼心的服務(wù),得到了教育界及家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。

學(xué)大小學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班

適合人群:

一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)和小學(xué)升初中學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)科:

小學(xué)數(shù)學(xué)、奧數(shù)、語文、英語、作文、閱讀

開設(shè)班型:

一對(duì)一或2-6人小班

教學(xué)目標(biāo):

針小學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理特點(diǎn),制定階段性輔導(dǎo)方案;引導(dǎo)興趣,傳授方法,激發(fā)潛能;夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),為小升初做準(zhǔn)備

課程內(nèi)容:

一、小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)課程:奧數(shù)課程包括基礎(chǔ)知識(shí)、例題、例題的鋪墊、鞏固、拓展等。雖然奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)繁多,但是從考試的角度來說,直接命中的題型將仍然以重點(diǎn)專題知識(shí)為主,涉及到的有綜合應(yīng)用題(平均,盈虧,雞兔,植樹,方陣等),幾何(面積與周長(zhǎng),割補(bǔ)),計(jì)算問題(湊整,拆分,分組)等。合理分配時(shí)間,對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)及學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)突破,具體包括鋪墊、鞏固和拓展三個(gè)環(huán)節(jié)。

二、小學(xué)語文輔導(dǎo)課程:小學(xué)階段主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)的能力。個(gè)性化輔導(dǎo)讓你養(yǎng)成好習(xí)慣。而作文是建立語文興趣的關(guān)鍵,創(chuàng)設(shè)情境寫作文,讓學(xué)生親身體驗(yàn),真切感受,下筆如神。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程:小學(xué)數(shù)學(xué)主要分為數(shù)、運(yùn)算、圖形、應(yīng)用四個(gè)板塊。其中運(yùn)算、應(yīng)用既是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),也是考試中的重點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)。

四、小學(xué)英語輔導(dǎo)課程:小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)一定要有純正的語言環(huán)境,通過情景模擬和角色扮演了解并掌握常見單詞和句子。通過英語動(dòng)畫片和老師的詳細(xì)講解,學(xué)生們不但能夠?qū)W習(xí)基本的對(duì)話,還能夠?qū)τ⒄Z國(guó)家的社會(huì)文化風(fēng)土人情有所了解。

關(guān)于學(xué)大教育學(xué)校

學(xué)大教育成立以來,尊重學(xué)生個(gè)體差異,堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、加強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。
學(xué)大教育每位教師都經(jīng)過層層嚴(yán)格篩選,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有較高的教學(xué)素養(yǎng),根據(jù)學(xué)生個(gè)性特征定制專屬輔導(dǎo)方案。學(xué)校每月還要對(duì)老師進(jìn)行嚴(yán)格打分考核,根據(jù)教務(wù)組各項(xiàng)檢查,學(xué)生填寫問卷調(diào)查等形式,確保每位老師嚴(yán)格認(rèn)真授課。貼心的服務(wù)流程和精湛的教學(xué)知識(shí)技能,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),獲得了家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng)。
校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,教室明亮,特色創(chuàng)新的教學(xué)文化,錯(cuò)落有致的綠植修飾,輕松明快的學(xué)習(xí)環(huán)境,能讓每個(gè)學(xué)生在“學(xué)習(xí)沙漠”中找到自己的“小綠洲”。
校區(qū)課程豐富多彩,以個(gè)性化教育輔導(dǎo)為中心,制定了一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課輔導(dǎo)等,讓生享受的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),朝著自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

學(xué)大教育規(guī)模實(shí)力

21年個(gè)性化教育實(shí)踐

A股上市公司

100+覆蓋城市

300+學(xué)習(xí)中心

100萬+累計(jì)輔導(dǎo)學(xué)員

3000+專職教師

學(xué)大解決常見八問題

線下面對(duì)面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。

解決學(xué)習(xí)常見八問題:

不同學(xué)習(xí)問題不同應(yīng)對(duì)策略 因材施教

1.基礎(chǔ)薄弱型

加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系

2.動(dòng)力不足型

從興趣著手,深淺出,培養(yǎng)興趣

3.情緒波動(dòng)型

由易到難,由簡(jiǎn)到繁,重拾自信

4.學(xué)習(xí)無效型

分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用

5.缺少思路型

加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維

6.一做就錯(cuò)型

集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通

7.粗心大意型

心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣

8.知識(shí)生疏型

多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧

學(xué)大教育師資優(yōu)勢(shì)
  • 師資數(shù)量

    3000+實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)

  • 資質(zhì)認(rèn)證

    通過教師資質(zhì)認(rèn)證

  • 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

    擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  • 服務(wù)人次

    經(jīng)歷100W+學(xué)生及家長(zhǎng)的檢驗(yàn)

學(xué)大教育學(xué)校環(huán)境

以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“東莞東城實(shí)力強(qiáng)的小學(xué)教育機(jī)構(gòu)”的相關(guān)內(nèi)容,更多學(xué)大教育介紹、輔導(dǎo)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)校區(qū)、開班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情,請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)大教育了解、留言或撥打頁面電話咨詢,我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。

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