成都小米熊是由成都市衛(wèi)生健康行政管理部門批準(zhǔn)設(shè)立的一家集醫(yī)療、保健、康復(fù)、科研、健康宣教和醫(yī)療管理為一體的品牌連鎖。依托“小米熊兒童”品牌連鎖優(yōu)勢，不斷引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，將兒童身高管理、行為發(fā)育管理、智力發(fā)育心理健康管理作為重點(diǎn)診療項(xiàng)目。

理解自我，建立認(rèn)知

自我接納：潛臺(tái)詞/幽默理解吃力、感官敏感怕噪聲和強(qiáng)光、思維具體化，喜歡邏輯，討厭模糊指令。

停止自責(zé)：社交困難≠錯(cuò)誤，而是神經(jīng)多樣性特質(zhì)。

挖掘優(yōu)勢：專注力、誠實(shí)、細(xì)節(jié)觀察力是你的超能力。

實(shí)用溝通技巧訓(xùn)練

解碼潛臺(tái)詞：
當(dāng)對方說“再說吧”→試探問：“是暫時(shí)不想做嗎？”
皺眉+抱臂≈不贊同→暫停溝通：“你似乎有顧慮？”

表達(dá)防誤解：
用“我”開頭：“我需要時(shí)間整理思路，容我先想想”

預(yù)告風(fēng)格：“我說話比較直接，但無意冒犯”

控制信息輸出節(jié)奏

對感興趣的話題容易滔滔不絕，讓孩子練習(xí)：每說完一個(gè)觀點(diǎn)后停頓，觀察對方反應(yīng)。

沖突預(yù)防與應(yīng)對策略

識(shí)別沖突預(yù)警信號(hào)

預(yù)示不滿：注意他人語氣變化、面部表情如皺眉之類的、肢體緊繃雙手叉腰等。

沖突中冷靜處理

一旦感覺情緒失控，先暫停對話，立刻離開現(xiàn)場：“我們稍后再談”。 避免過度解釋，用事實(shí)回應(yīng)：“我理解你希望盡快解決，我的建議是...”

引導(dǎo)孩子時(shí)候復(fù)盤

記錄沖突過程，分析誤解點(diǎn)，思考下次如何調(diào)整回應(yīng)方式。

創(chuàng)造友好的社交環(huán)境

興趣優(yōu)先：引導(dǎo)孩子加入興趣社團(tuán)（如科學(xué)、藝術(shù)），在共同話題中自然社交，壓力更小。

坦誠溝通：鼓勵(lì)孩子對朋友提前說明：“我有時(shí)看不懂表情，請直接告訴我你的想法，我很重視你。”

及時(shí)充電：社交后務(wù)必安排獨(dú)處時(shí)間恢復(fù)精力，避免過度消耗引發(fā)情緒問題。