南寧高新區(qū)學(xué)大教育高考復(fù)讀培訓(xùn)中心
南寧高新區(qū)學(xué)大教育高考復(fù)讀培訓(xùn)中心-學(xué)大教育高三全托復(fù)讀補習(xí)班對典型題型模塊針對性演練、復(fù)習(xí)、鞏固，形成清晰知識脈絡(luò)體系，內(nèi)部復(fù)習(xí)資料+歷年真題模擬-。實戰(zhàn)演練,全面提高應(yīng)試能力。學(xué)大教育是一對一個性化輔導(dǎo)的專業(yè)課外輔導(dǎo)機構(gòu)，創(chuàng)辦以來，堅持把客戶滿意度放在第 一位，已服務(wù)數(shù)千家長和學(xué)生，深受廣大家長及學(xué)生好評。學(xué)大教育用質(zhì)量打造口碑，用口碑贏得市場，擁有讓家長和學(xué)生信賴的教學(xué)質(zhì)量。授課環(huán)節(jié)上，學(xué)大教育多方監(jiān)管，及時調(diào)整；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
適合對象：
高三藝考、體考、文化生、復(fù)讀生
教學(xué)目標(biāo)：
幫學(xué)生掌握高考易錯點失分點、解題難點，抓住答題要點，真題模擬強化訓(xùn)練，鞏固復(fù)習(xí)效果，強化做題技巧，短時間內(nèi)有效突破。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握高考高頻考點的得分規(guī)律。
2、對高考重點題型的解題方法深刻理解并熟練運用。
3、面對難題能通過合理方法，爭取得到更高的分?jǐn)?shù)。
課程內(nèi)容：
1、定位分析階段
依據(jù)學(xué)生成績數(shù)據(jù)，分析目標(biāo)差距，準(zhǔn)確定位各科薄弱環(huán)節(jié)，制定并實施針對性學(xué)習(xí)計劃。
2、強化鞏固階段
通過專題訓(xùn)練的形式強化和鞏固重點內(nèi)容，提煉重、難點，對學(xué)生進行新題型的訓(xùn)練，讓學(xué)生能熟悉高考改革題型的規(guī)律。
3、查漏補缺階段
通過考試進行查漏補缺，彌補各科知識漏洞，集中進行過手訓(xùn)練。
4、考前階段
學(xué)大高考中心組織模擬考試、梳理學(xué)員心理壓力，減少焦躁，自信備考。
課程優(yōu)勢：
1、專業(yè)性教學(xué)體系
診斷學(xué)科癥結(jié)，規(guī)劃提升目標(biāo)，定制學(xué)習(xí)方案，匹配優(yōu)質(zhì)教師，全程跟蹤輔導(dǎo)，體驗實時反饋。
2、高素質(zhì)師資團隊
一線教學(xué)高考命題老師把關(guān)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科教師歷經(jīng)2輪面試、多輪試講才能成為任課教師。
3、多樣化課程形式
按照不同學(xué)員的上課要求，美博靈活安排上課時間及班級模式，提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
4、個性化學(xué)習(xí)方案
針對性教學(xué)方式讓學(xué)員掌握每個學(xué)科知識點，保障各科全面發(fā)展。
1、學(xué)情評估
所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情，根據(jù)程度定制一對一學(xué)習(xí)規(guī)劃
3、小班上課
小班有15-18人或5-8人，雙師教學(xué)，實現(xiàn)1+1>2的教學(xué)效果
3、全天教學(xué)
全天課程安排，集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
4、互動為主
采取靈活個性化教學(xué)方式，以學(xué)生參與、課堂互動為主，學(xué)習(xí)氣氛濃厚
5、專屬教材
學(xué)員用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
學(xué)大教育成立以來，尊重學(xué)生個體差異，堅持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、加強綜合素質(zhì)為目標(biāo)對學(xué)生進行因材施教。
學(xué)大教育每位教師都經(jīng)過層層嚴(yán)格篩選，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有較高的教學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生個性特征定制專屬輔導(dǎo)方案。學(xué)校每月還要對老師進行嚴(yán)格打分考核，根據(jù)教務(wù)組各項檢查，學(xué)生填寫問卷調(diào)查等形式，確保每位老師嚴(yán)格認(rèn)真授課。貼心的服務(wù)流程和精湛的教學(xué)知識技能，讓學(xué)生實現(xiàn)了目標(biāo)，獲得了家長和孩子們的一致好評。
校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，教室明亮，特色創(chuàng)新的教學(xué)文化，錯落有致的綠植修飾，輕松明快的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓每個學(xué)生在“學(xué)習(xí)沙漠”中找到自己的“小綠洲”。
校區(qū)課程豐富多彩，以個性化教育輔導(dǎo)為中心，制定了一對一個性化輔導(dǎo)、個性化小組課輔導(dǎo)等，讓生享受的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，朝著自己的夢想而努力奮斗。
1、明確目標(biāo)
很多同學(xué)在高考備考階段，甚至在考上大.學(xué)步入高校之后，都不知道自己為什么考試、為什么學(xué)習(xí)，這是典型的缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性會降低，每日讀書也變成照本宣科。這種情況的解決方法是給自己設(shè)定一個明確的目標(biāo)。這個目標(biāo)不一定要與老師、家長所期許的相同，它可以是考上大.學(xué)之后可以完成自己的某個愛好，或去做一些想做的事情，如旅行、購物、參加漫展等。為自己定一個能激發(fā)動力的目標(biāo)，可以更好的提升學(xué)習(xí)積極性。
2、改善方法
想學(xué)學(xué)不會，這也是不少同學(xué)在高考備考過程中遇到的麻煩。因為同學(xué)們的時間管理能力與各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧把握不善的緣故。工欲善其事，必先利其器，此時同學(xué)們應(yīng)當(dāng)先針對每一科目進行方法歸納，再開始學(xué)習(xí)，并且在復(fù)習(xí)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)自己的情況與特性，改善學(xué)習(xí)方法。
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